معضل ترک تحصيل دانش آموزان در آذربايجان غربي زخم کهنه اي است که همه ساله در ايام بازگشايي مدارس تازه مي شود.
آذربايجان غربي به واسطه داشتن قريب به 1000 کيلومتر مرز مشترک با سه کشور عراق، ترکيه و آذربايجان داراي گستردگي مرزنشيني بالايي بوده و به همين جهت از فضاي آموزشي استاندارد کمتري در اين مناطق بهره مي برد.
سال گذشته علي مطهري مدير کل آموزش و پرورش در جلسه شوراي اجتماعي استان که در آن احمد وحيدي وزير کشور دولت سيزدهم حضور داشت از شناسايي پنج هزار و 700 دانش آموز مقطع ابتدايي بازمانده از تحصيل در استان خبر داده و گفته بود: گستردگي مرزي در استان يکي از دلايل بازماندگي تحصيلي است.
کمبود فضاهاي آموزشي، فقر و روي آوردن به شغلي براي کسب درآمد، دوري از مدرسه، از دلايل عمده تشديد معضل بازماندگان از تحصيل در اين خطه از کشور است.
50 درصد تارکين تحصيل مقطع ابتدايي در استان جذب شدند
مدير کل آموزش پرورش آذربايجان غربي از جذب 50 درصد تارکين تحصيل مقطع ابتدايي در استان خبر داد و گفت: همکاري، همياري و مساعدت تمامي دستگاه هاي اجرايي در شناسايي و جذب اين دانش آموزان موثر است.
علي مطهري ، عوامل گوناگوني را در ترک تحصيل دانش آموزان دخيل دانست و گفت: با تحقيقات بعمل آمده گستردگي مرزي استان، عدم دسترسي دانش اموزان به کلاس درس و پايين بودن سرانه آموزشي استان از عمده علل ترک تحصيل اين دانش آموزان است.
مطهري با اشاره به اينکه، بيشترين ترک تحصيل دانش آموزان در دوره دوم متوسطه است گفت: يکي از دلايل آن اشتغال بکار دانش اموزان و کمک خرج بودن خانواده است.
رتبه دوم کشوري آذربايجان غربي در بازماندگان از تحصيل
افشار کبيري، مديرکل دفتر امور اجتماعي و فرهنگي استانداري آذربايجانغربي هم در اين باره گفت: آذربايجانغربي از نظر بازمانده از تحصيل پس از سيستان و بلوچستان، رتبه دوم کشور را به خود اختصاص داده است.
کبيري افزود: ستاد پويش همدل در استان به دستور استاندار آذربايجانغربي براي جلوگيري از پديده بازماندگي از تحصيل تشکيل و در قالب اين ستاد، مقرر شده تمام کمکها براي دانشآموزان نيازمند، در قالب مرکز نيکوکاري پيوند مدارس جمعآوري و توزيع شود.
وي افزود: از نظر آمار بازماندگان از تحصيل، وضعيت مناسبي نداريم، به طوري که از سال 95 تا به امروز تعداد بازماندگان تحصيل از 776 هزار دانشآموز به يک ميليون و 662 هزار نفر رسيده است.مديرکل دفتر امور اجتماعي و فرهنگي استانداري آذربايجانغربي گفت: آذربايجان غربي از نظر بازمانده از تحصيل، پس از سيستان و بلوچستان، رتبه دوم کشور را به خود اختصاص داده است.
قريب به 10 درصد دانش آموزان آذربايجان غربي بازمانده از تحصيل هستند
کبيري با اشاره به آمار بازماندگان از تحصيل، تصريح کرد: 9.82 درصد دانشآموزان استان بازمانده از تحصيل هستند.وي يادآور شد: مسائل و مشکلات دانشآموزان بازمانده از تحصيل بسيار زياد و پيچيده است.
وي با بيان اينکه دانشآموزان مقطع متوسطه دوم، بيشترين فراواني را در بين بازماندگان از تحصيل به خود اختصاص دادهاند، ادامه داد: در حاليکه به ندرت دانشآموزان تا سن 11 سالگي ترک تحصيل ميکنند، خاطرنشان کرد: 31 درصد بازماندگان از تحصيل، دانشآموزان مقطع متوسطه دوم هستند.مديرکل دفتر امور اجتماعي و فرهنگي استانداري آذربايجانغربي ادامه داد: در اسناد بالا دستي بيش از نيم قرن است که بنا شده تحصيل رايگان و اجباري شود، اما با گذشت سالها، نتوانستهايم به اين قوانين جامه عمل بپوشانيم.
اولويت آموزش و پرورش استان شناسايي بازماندگان از تحصيل و بازگرداندن به چرخه آموزش است
محمد صادق معتنديان، استاندار آذربايجان غربي برنامهريزي براي شناسايي بازماندگان از تحصيل و ترک تحصيل کردهها و باز گرداندن آنها به چرخه آموزش را از اولويت هاي آموزش و پرورش استان عنوان کرد و گفت: براي شناسايي بازماندگان و تارکان تحصيل در استان، فرمانداران و روساي ادارات آموزش و پرورش مناطق 24 گانه موظفند تا شيوهنامه و طرح خود را تهيه کرده و در اسرع وقت اقدامات لازم را انجام دهند.
وي با اشاره به اينکه بهرهمندي از ظرفيت ساير دستگاهها براي شناسايي بازماندگان از تحصيل و ترک تحصيل کردهها لازم است، ادامه داد: کار ميداني توسط بخشداران و دهياران در سطح آباديها و روستاها يکي از اقدامات مهم در اين زمينه است.
معتمديان، با اشاره به اينکه مشکل فضاي آموزشي در اين زمينه زياد تأثيرگذار نيست، يادآور شد: در زمينه بازماندگان از تحصيل اين استان در ردههاي آخر کشور قرار دارد و لازم است نسبت به شناسايي افراد باقي مانده و شناسنايي نشده، اقدام شود.
به گزارش امانت به نقل ازايلنا، استاندار آذربايجان غربي گفت: در زمينه يکي از علل بازماندگي از تحصيل که ميتواند فقر مالي برخي خانوادهها باشد در شوراي نهادهاي حمايتي استان مشکلات مالي قابل حل بوده و با يک تقسيم کار اساسي نبايد اجازه داد به علت فقر مالي فردي از تحصيل باز بماند.